UNEFS |

Teoria "neajutorării învăţate" şi implicaţiile ei în domeniul educaţional - modele explicative şi strategii de intervenţie

Tipul înregistrării:	Text tipărit: analitic (parte componentă)
Autor:	Todor, Ioana
Limba:	Română
În:	Annales Universitatis "Apulensis": Seria Paedagogica-Psychologica/ Universitatea "1 Decembrie 1918" Alba Iulia. Alba Iulia, 2001-. 2001, Nr.1, p.201-211
Subiect:	educaţie
Subiect:	teoria educaţiei
Clasificare:	37.01

LDR:00501naa# 2200109## 001 41809
009 ubfixit050.037 Teoria "neajutorării învăţate" şi implicaţiile ei în domeniul educaţional - modele explicative şi strategii de intervenţie
020 $b Nr.2/2013
100 $a 20170831u########m##u1rumy50######ba
101 $a rum
200 $a Teoria "neajutorării învăţate" şi implicaţiile ei în domeniul educaţional - modele explicative şi strategii de intervenţie
463 $0 30769 $b anale $c Alba Iulia $d 2001- $f Universitatea "1 Decembrie 1918" Alba Iulia $t Annales Universitatis "Apulensis": Seria Paedagogica-Psychologica $v 2001, Nr.1, p.201-211 $x 1582-5558
606 $2 UNEFS $3 30175 $7 ba0yba0a $8 rumrum $a educaţie
606 $2 UNEFS $3 35995 $7 ba0yba0a $8 rumrum $a teoria educaţiei
675 $a 37.01
700 $3 27313 $a Todor $b Ioana
801 0 $a RO $b UNEFS $c 20170712 $2 unimarc

Evaluări

Exportă

Filiala de unde se ridică